這個時代不止科技爆炸，時代變更讓人有很大的焦慮。另外一方面，一個名詞「跨界」的興起也讓一般人感受到壓力山大。
「跨界」這個名詞。悄悄的在這個時代，漸漸形成趨勢。
一方面是學習一門手藝的門檻好像降低了。找到一個老師，新學一門技能沒有那麼難。
另外一方面，因為科技進步了。一個人如果只會一個專業。竟然會莫名其妙的被機器或時代所取代。所以，跨界組建新的競爭力，好像是不得不前往的方向。
那麼？我們在這時代，也需要跨界嗎？休息時間都不夠了，怎麼真的變成一個跨界達人。
這個問題，問我就對了。別的不說，這題我還真的知道答案。
我周遭的朋友。常覺得我是一個神秘的學習者。簡直是跨界天王。不管是黑，是粉，都喜歡叫我「懂王」。因為我「號稱」精通超級多領域。
光是寫下來就讓讀者看的累
- 編程
- 項目管理
- 成長黑客
- 創業
- 課程設計
- 認知心理學
- 遊戲化設計
- 財報解析
- 極速寫作
其實，有時候我能夠理解黑我的人。如果我不認識我自己本人。我肯定認為這人是個大乎悠，一個人怎麼可能精通那麼多學問，肯定是吹的。
好吧。我們先不討論是否真正精通這件事。我們先來聊聊為什麼我會去鑽研這麼多領域。
首先，在一開始我真正算精通的只是編程。我寫代碼的速度非常快。也拿過世界黑客松首獎。一天編出一個小網站，對我來說真不是什麼難事。但是我很快就遇到了瓶頸。我發現了，要把代碼寫快，其實不是很難。但真正難的是，我一個人寫代碼很快，但是有隊友時，速度卻非常慢。我常常要停下來解決跟代碼無關的協作問題。但一個人是幹不成大項目的。於是我去研究解決的方法，於是找到了項目管理這門學問。
曾經我以為項目管理就是答案。網站比人早上線，比人早迭代，就能在商業上致勝。後來，我卻發現我錯了。一個技術團隊可以寫代碼很快，但是沒有解決商業需求，業績也無法增長。那麼無論迭代的再怎麼快，一樣是調死路。所以我只好去研究成長黑客與創業做生意。
後來，我創業想座平台不是很成功。但是周遭的朋友卻看上了我很會教編程這件事。鼓動我去教書。其實編程並不是很好教的一門學問，多數程序員學編程要馬靠自學，要馬靠師傅帶，用項目養經驗學會。我有辦法教會很多程序員，當時是靠著一門自己編纂的教材。
課是開成了。而且口碑很不做。皆下來，我想要教更多人，萌生了做線上課程的念頭。但是，線上課的完課率一樣很低，更不用說學成率了。於是我才開始認真研究了大腦運作的科學，這門學問就叫認知心理學。我研究了這門學問後，才發現不管學習與教書都是要按照大腦的運作原理，才會事倍功半。依此。我開發了全新的課程型態與課程框架。所以我的編程課才叫好又叫座。
在研究開設線上時，我有一個深深的疑問。為什麼一般的線上課程完課率這麼差，但是一般的線上遊戲卻讓人深深沉迷不可自拔。一般線上遊戲其實本身也是一個課程，是讓玩家學習怎麼跟特定遊戲裡面故事互動的課程，而且拔去遊戲的故事，許多遊戲的內容只是傻逼的動動搖桿，幾個小時都在重複無意義的動作。於是我開始研究遊戲設計的底層原理，才發現遊戲之所以讓人深深著迷，是因為也把握了人的生理與心理動機機制。
至於極速寫作這門技能，是因為學了太多門學問，很想把技能攻略留下來，寫一本書卻費時費勁。於是我便在琢磨怎麼解決這個難題。其實，編程語言比自然語言難很多。但我覺得這件事不合道理，我可以用編程語言以及編程框架，在一天之內就寫出一個網站。沒道理，我卻不能用更熟千倍萬遍的自然語言，在一天之內寫出一本書。所以我就栽進寫作的世界，把過去編程的拆解技巧運用在寫作之上。練了七八本書，最後練成了一天寫出一本書的可怕速度。
至於財報的鑽研，是因為我創業已經多年，第一桶金是教書所得，第二桶金是投資比特幣所得。兩者其實都是我的意外之外所得。加上我一直在想，人類為什麼要被金錢所奴役，我們一輩子都要這麼努力追逐金錢嗎？如果要投資股市，是不是有一些科學的方式解析背後的原理。於是我開始鑽研價值投資，試著去從數學的角度拆解股市的終極難題。
其實呢？我只是真的很想解決一些我生活與職業上遇到的挑戰難題。不知不覺的走過去而已。甚至有些領域鑽研下去，因為不小心拆解的太深，而不知不覺的就變成了領域裡面的達人。
當然，聽到這裡你可能又覺得我在講幹話。跨領域最好是這麼簡單？怎麼有可能隨隨便便就跨過去。如果跨領域這麼簡單，那麼原領域的專家，豈不是笨蛋？
話也不能這樣說。但在我跨這麼多領域的過程中，卻發現這裡面真是有一些技巧的。越熟練這個過程，學習的速度還可以越快。
首先，我在學習編程時，的確是覺得挺困難的。因為編程是一門很新興的領域，程式要寫得好，也是有一點難度。即便有時候我把該領域的書籍買了個遍，有時候還是找不到答案。後來，我在讀一本編程的架構書時，看到了作者提到有幾本建築工法的書，對他撰寫這本書很有幫助。
我心想，這話真的有道理。編程不過是數十年的學問，建築可有數百年的學問，我何不去建築書籍裡面找答案。於是，還真就讓我找到了不少可以借薦的地方。
後來，我在研究編程的項目管理時，也遇到了類似的瓶頸。管理一個軟件項目其實是很困難的事情，軟件需要多人協作、耗時巨大、有時改一髮動全身。雖然項目開始前，都會有立項會議以及規格書。但做出來的軟體項目總往往不是這回事，不僅如此，還常常 Delay。
而軟體界裡面也沒有人好能夠解這個問題。於是我便思考，哪一個行業也是類似的結構，但比軟體業預算更龐大、調動更多人、也是牽一髮動全身。但歷史遠遠悠久的多。
結果我果然在拍電影的書裡面找到了我要的答案。
我在學增長時，有一個問題深深困擾我。就是將新客戶用戶轉化成熟客的問題。在商業世界裡面，幾乎沒有一本書能好好解釋如何科學化的留存客人，甚至轉化為熟客，更別說有科學的框架了。每一本關於待客的書，都只有說要打造賓至如歸的環境，用心對待客戶。這真是廢話。。。。。
於是我便思考，有哪個行業更重視陌生人的留存呢？結果我發現現代人力資源學裡面，有一個術語叫做 Onboarding，字面翻譯叫「上船」，實際意思是新員工引導。如何在短時間內就讓招來的新人，對環境熟悉，並且迅速融入工作環境，變成職場一份子的學問。
我在裡面果然找到了科學框架方法。
我在設計課程時，翻遍教育行業的教科書，都找不到能夠大幅提升學生學習興致，更別說讓學生成癮的方法。但我卻很好奇遊戲行業，本質上也是讓玩家迅速學習新世界，並且掌握規則，並且高度取得成就感甚至成癮的一個行業。
最後，我果然在遊戲設計領域裡面，找到了科學根據，並且創造了一套高度成癮的學習與教學方法。
很多人在看到跨領域一詞時，往往想的會是「重學」整門學問這件事。於是，就會有人來問我，怎麼有那麼多美國時間學這麼多領域。
但其實，我的跨領域學習，從來不是「重新」學習一門領域。我只是將我遇到的問題，抽象化成一種結構，然後在更古老或者更重視類似結構問題的領域裡面找答案。
而且，有時候，我更發現這種學習方式，比從頭學習，更有效率。在我鑽研了很多領域之後，我甚至發現，某些領域裡面的「傳統解法」，更多是死胡同解法。就算能把書全翻遍了，也解決不了你想要的問題。現有存在的解法，只能適用於小範圍圍的題目，卻怎麼樣也解釋或解決不了大問題。因為，有時候真正解決問題的關鍵並不在鎖頭上。
比如，在增長領域裡面，我就發現真正讓一個新客人變成熟客人的關鍵，並非無上限的賓至如歸。即便是服務不到位，也可以讓客戶變成熟客人。主要是讓客人第一次能夠取得高於預期的體驗，並且養成習慣。習慣才是「熟客」的真正關鍵。
又比如在教育行業裡面，如何讓一個學生，上課不打瞌睡，並且始終保持高度注意力，又能學到東西。關鍵不是無上限的提升老師的教學技巧，而是上課一開始讓學生知道今天自己要學什麼，可以不用學什麼。自己又正在學哪些地方。並且可以即時的在記憶消失前，保存自己喜歡的知識點。
於是我甚至在後來自己線下的靠成玩過一個很有趣的教學法。這門課我的上課法，甚至是很無聊的講述法（全程念講義），但是上課卻讓學生 high 到不行，並且稱這是他們上過最棒的一堂課。
我是如何安排這堂課程的呢？首先，在一開始，我讓學生先分組，並且一開始就把滿滿都是字的講義發下去。我並不急著開始講課，而是要學生先花10分鐘讀講義，圈出自己覺得講義上最有趣的三個重點。然後，再花五分鐘，跟旁邊陌生的同學打招呼，分享交流自己來上這堂課想要解決的問題，以及在講義上他看到的有趣的點。
然後我才開始上課。然後，課時也非常奇特，這門課，我是每15分鐘就下課一次，每次下課5分鐘。所以等於是 1 個小時，上 45 分鐘，休息 15 分鐘。
乍看跟一般課程時程沒什麼區別。但是效果可大有區別，因為人類注意力，全神貫注最常其實只有 15-20分鐘而已。所以我選擇讓學生全神貫注15分鐘，就馬上讓學生休息充電。在這 5 分鐘之內，他可以整理自己的筆記，也可以向同學分享剛剛他聽到的重點，或者提醒隔壁同學，剛剛老師其實有上到對方關注的重點。
也因為是每 15-20 分鐘，就停下來整理回顧，所以很多同學是能趕上進度，並且深深記牢上課的內容的。所以，同學在上這門課時，就覺得非常輕鬆，很容易能趕上學習進度，馬上可以跟同學討論，下課記得超牢。
而且先發講義，很快就可以讓同學知道今天要上什麼，不想上的他可以晃神掉，喜歡上的可以全神貫注。而且，非常有心得的部份，可以「即時」跟同學討論交流，所以整堂課就可以變成「與他有關且有趣」的課程。
理論上，我用的是最爛的方法：我竟然先發講義，而且全程用講述法，甚至讓同學每15分鐘就下課一次，而且還可以上課講話討論。這是傳統來說，爛得不能再爛的上課結構。
然而，效果卻非常之好。這是因為這樣的設計安排，完全合乎人類的生理記憶機制以及心理動機。這樣的教學法，書本上並不會教。也沒有人敢嘗試。
如果你去鑽研傳統教學理論。通常書中也只會教你用更多互動的手法，提昇自己的教學技巧。
所以，如果你身為一個想提升教學的老師，認真去鑽研教育理論，肯定會碰上死胡同。
但是我最後的教學手段，卻是把所有痛點，拆開來用科學原理解決，當中有原創也有借薦，只是我重新調整順序，再設計成新的上課方式。
如果你是老師，不妨用這個方法教看看。我改用這個方法教書過後，甚至很多時候，上課討論熱烈到停不下來，而且我備課上超級輕鬆。（因為我甚至不用準備 PPT，只要寫講義....）
寫到這裡。你會不會發現好像跨界沒有那麼難。
我們在講 Netflix 的例子，其實 Netflix 的解決方案，就是跟餐飲行業，借薦海鮮 buffet 的結構方式，取得巨大勝利。
我們在講程序員生涯短暫。以及開編程學校為何容易不容易取得口碑。其實是因為編程行業中，工程師與編程學校的關係，非常像職業駕駛、駕駛學校的關係。
我們面對未來與創新，因為過去在各界資料庫無跡可循，從頭學習耗時長，所以很多人視跨界為另外一個挑戰與恐懼。其實，跨界的方式與方向，並非跟大家所想的，是從頭再來。反而是一個更為簡單，抽象，切西瓜的加速方式。
而步驟也沒有那麼難，這個方法跟我們前面提到的編程思維也非常類似。
- 收集痛點。
- 抽象成結構
- 找尋比自身行業更重視這個問題的領域，或更古老的領域，找到片段解法。
- 重新組裝
也就成跨界全新方案了。