Студент ИДБ-16-06 Воронин Андрей Дмитриевич
Тема ВКР: Разработка системы визуализации космического пространства Солнечной Системы
Объект исследования: Космические тела и физико-математические законы их взаимодействия
Предмет исследования: Математическая модель Солнечной Системы
Процессы верхнего уровня:
-
A1 Планирование занятия
-
A2 Подготовка класса
-
A3 Проведение занятия
-
A4 Оценка курса
Точка зрения: Руководитель образовательной организации
Цель моделирования: Повысить качество и скорость понимания материала урока
Тема курсового проекта: Образовательная деятельность с использованием системы визуализации Солнечной Системы
Блок А0 "Образовательная деятельность с использованием системы визуализации Солнечной Системы"
Декомпозиция блока А0 "Образовательная деятельность с использованием системы визуализации Солнечной Системы"
Декомпозиция блока А1 "Планирование занятия"
Декомпозиция блока А2 "Подготовка класса"
Декомпозиция блока А3 "Проведение занятия"
Декомпозиция блока А31 "Обучить с помощью системы визуализации Солнечной Системы"
Декомпозиция блока А311 "Визуализация модели Солнечной Системы"
Декомпозиция блока А3111 "Подготовка к вычислениям"
Декомпозиция блока А4 "Оценка курса"
Определение основных средств автоматизации
- Определение конфигурации технических средств - ПК.
- Определение конфигурации программных средств - Встроенные.
- Определение допустимых видов хранилищ и их размещения - Память устройства.
Декомпозиция блока А31112 "Рассчитать начальные параметры"
Декомпозиция блока А31114 "Перейти в полярную систему координат"
Декомпозиция блока А3112 "Рассчитать по математической модели"
Декомпозиция блока А3113 "Визуализация модели Солнечной Системы"
ER-диграмма для всех потоков:
ER-диграмма для всех ролей:
ER-диграмма для всех модулей:
Расчёт трудозатрат на выполнение проекта:
Расчет эффекта от внедрения проектируемой системы:
Рассмотрим сколько времени учитель тратит время на каждого ученика сначала без системы: в среднем нужно 20 минут - объяснить ученику материал, потом дать задание и проверить его. В среднем в классе около 24 ученика. На преподавание одного предмета приходится в среднем 2 учителя. Суммарное время: (24 / 2) * 20 = 240 минут/день = 4 часа/день. Если рассматривается период = 30 дней, то: 30 * 4 = 120 часов/месяц.
Теперь рассмотрим сколько времени потратит учитель на ученика с системой: визуалиазция помогает ученику быстрее понять материал, следовательно в среднем понадобится 10 минут. Суммарное время: (24 / 2) * 15 = 180 минут/день = 3 часа/день. А за период: 30 * 3 = 90 часов/месяц.
Вывод: при использовании системы каждый из учителей экономит 30 часов в месяц. Рабочий день длиться 8 часов, следовательно остаётся 3 полных дня, например, для занятий с отстающими учениками.
Определение количества функциональных точек:
Трудозатраты по FPA IFPUG:
Трудозатраты по COCOMO II:
Исходя из полученных данных можно сделать вывод что при средних навыках программистов данная система может быть реализована за 8 месяцев с помощью 14 человек. Так как данный продукт находится в разработке с апреля 2019 года и на данный момент готов на 70%, то к защите ВКР он будет реализован.