Progetto del corso di Business Process Modelling, Data Science and Business Informatics - Università di Pisa
A. Carnevale, F. Canepuzzi
- Modellazione scenario in notazione BPMN
- Trasformazione in Petri Net
- Analisi semantica
[P55] eLearning
Si consideri lo scenario di un corso di apprendimento personalizzato offerto in teledidattica. Lo studente contatta la segreteria della scuola e riceve una lista dei corsi disponibili. Lo studente sceglie il corso e viene messo in contatto con un referente. Dopo che lo studente ha effettuato il pagamento elettronico per la prima rata del corso, il referente propone un calendario per le lezioni e lo studente può accettare, o proporre variazioni e così via fino a quando l’appuntamento viene fissato. Durante l’incontro il referente espone dei concetti, ne discute le caratteristiche con lo studente, anche rispondendo a eventuali domande e propone degli esercizi che lo studente prova a risolvere. Al termine di ogni lezione il referente carica sulla piattaforma di teledidattica il materiale da consultare e gli esercizi da svolgere. Tra una lezione e la successiva, lo studente e il referente interagiscono scambiandosi messaggi su una chat dedicata mentre lo studente consulta il materiale messo a disposizione. Durante l’ultima lezione, il referente esamina lo studente ponendo dei quesiti e valutando le risposte fino a quando è in grado di formulare un giudizio che comunica alla segreteria. Al termine del corso, lo studente salda la seconda rata, riceve un attestato che riporta il giudizio del referente e il processo si conclude.
Progettare opportuni processi che rispecchino fedelmente lo scenario sopra descritto e siano compatibili.
Modificare i processi in modo che al termine del corso lo studente possa scegliere se iniziare un nuovo percorso di apprendimento.
